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Permis B

PRESTATIONS CYBER-CONDUITE

  • FRAIS DE DOSSIER
  • FORFAIT CODE « CYBER »*
  • EVALUATION
  • PRESENTATION ETG
  • PRESENTATION PRATIQUE
  • FORFAIT CONDUITE
*Code sur Pack-Web ILLIMITÉ grâce à votre code d’accès EN PLUS du CODE EN SALLE qui reste CONSEILLÉ

DOCUMENTS A FOURNIR

  • 1 enveloppe timbrée format C5
  • 1 photo d’identité
  • 1 photocopie de la carte d’identité et permis AM recto-verso
  • 1 photocopie de l’attestation de recensement
  • 1 photocopie de la journée du citoyen (jusqu’à 25 ans)
  • 1 justificatif de domicile de moins de 6 mois et attestation d’hébergement.
  • 1 photocopie d’une pièce d’identité du représentant légal recto-verso ou de l’hébergeant
patou1

Label qualité

Les formations de Pat'ou Cyber Conduite sont labellisées par le ministère de l'intérieur. Plus d’infos 

La formation B

Evaluation de départ : Procédure d’évaluation

Ce test se déroule en situation de conduite hors et en circulation à bord d’un véhicule-école.
Ce test permet de quantifier le nombre d’heures de formation à la conduite automobile.
Il n’impose pas un nombre d’heures, c’est un prévisionnel.
Il pourra être revu à la baisse, par l’implication de l’élève dans la formation, ainsi que par la fréquence des heures.

Cette évaluation permettra, en concertation avec l’école de conduite, d’organiser un calendrier de formation.

 

Elle se décompose en 8 rubriques :

• La première concerne : des renseignements d’ordre général sur l’élève
• La seconde, son expérience de la conduite
• La troisième, sa connaissance du véhicule
• La quatrième, ses attitudes à l’égard de l’apprentissage et de la sécurité
• La cinquième, ses habiletés
• La sixième, sa compréhension et sa mémoire
• La septième, sa perception
• La huitième, son émotivité

L’évaluation vise à la production d’un résultat codifié à 3 niveaux de performance (faible, satisfaisant,
bon) conduisant à 3 tranches de propositions de volumes horaires. Ce test durera environ 45
minutes. Ce test s’appuie sur les prescriptions du Guide pour la Formation des Automobilistes (GFA).

Détail des compétences évaluées

1. RENSEIGNEMENTS D’ORDRE GÉNÉRAL

Sur la base d’un questionnaire et d’un échange avec le formateur : Identité, âge, résidence, niveau scolaire, profession, nationalité, acuité visuelle, correction de la vision, visite médicale, incompatibilités déclarées. Ces critères n’entraînent pas de chiffrage, mais permettent de donner des orientations au formateur sur les difficultés éventuelles de compréhension de la langue française ainsi qu’éventuellement de dépister des déficiences sensorielles ou motrices et de proposer une visite médicale ou de suggérer un simple appareillage de la vue par exemple.

2. EXPÉRIENCE DE LA CONDUITE

Sur la base d’un questionnaire :

  • Permis possédés
  • Véhicules conduits
  • Zone d’évolution à bord du véhicule
  • Temps de pratique en conduite
  • Contexte d’accompagnement ou pratique autonome

3. CONNAISSANCES THÉORIQUES SUR LE VÉHICULE

Capacité à répondre à un questionnaire à choix multiples à 3 propositions sur une série de 12 questions déclinées en 4 thèmes techniques :
Direction - Boîte de vitesses - Embrayage - Freinage.

4. ATTITUDES À L’ÉGARD DE LA SÉCURITÉ / ATTITUDES À L’ÉGARD DE L’APPRENTISSAGE

Sur la base d’un entretien, hiérarchisation des attitudes à l’égard de la sécurité : limitation aux aspects techniques et réglementaires de la conduite versus adaptation au contexte et partage de l’espace routier.
Sur la base d’un entretien, repérage de la motivation à l’apprentissage de la conduite : par choix et motivation interne versus motivation externe et
nécessité.

 

5. HABILETÉS (COORDINATION ET SYNCHRONISATION DES GESTES)

Hors circulation :

• Installation au poste de conduite sur un poste de conduite déréglé en
autonomie sur invitation du formateur.
• 5 réalisations de « départ arrêt » sur terrain plat à la suite d’une
démonstration commentée du formateur.
• Manipulation du volant : après explications sur le fait que le regard précède
la trajectoire et l’action sur le volant, l’élève exécute un slalom non
matérialisé sans utiliser les pédales.

6. COMPRÉHENSION ET MÉMORISATION

Compréhension :

Nécessité d’avoir recours à des explications ou démonstrations supplémentaires durant les exercices concernant les habiletés.

Mémorisation :

Capacité à citer dans l’ordre les 5 opérations nécessaires pour démarrer et s’arrêter.

7. PERCEPTION

En circulation :

À allure normale, en ville sur route, pendant environ 15 à 20 minutes, en
doubles commandes (autonomie : volant, clignotants, rétroviseurs), l’élève devra choisir sa direction en fonction de ce que lui impose la signalisation (4 à 5 fois) et en fonction des indications données par les panneaux directionnels (4 à 5 fois).
L’élève est invité à regarder loin devant lui et à faire attention à gauche et à droite, de tenir compte de la signalisation et des autres usagers, de mettre le clignotant si nécessaire, de dire le plus tôt possible ce qui lui semble intéressant pour la conduite.
Compétences évaluées : sens de la trajectoire et du gabarit, capacité
d’observation de l’environnement, sens de l’orientation et direction du
regard.

8. ÉMOTIVITÉ

Les réactions émotives sont évaluées durant toute la durée de l’évaluation.
Elles concernent les réactions générales (paroles et gestes divers) ; et les
crispations gestuelles.

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LE PERMIS CONNECTÉ

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Nous écrire

Heures de code avec enseignant de la conduite :

Mardi : de 17h30 à 18h30
Mercredi : de 13h30 à 15h00
Jeudi : de 17h30 à 18h30
Vendredi : de 18h00 à 20h00
Samedi : de 13h30 à 15h00

Chaque premier vendredi du mois, de 19h00 à 20h00 un cours théorique sera dispensé où différents thèmes seront présentés : Alcool - Stupéfiante - Vitesse - Assurance -Secourisme

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Vendredi : de 17h00 à 19h00
Samedi : de 10h30 à 12h00

Chaque premier Mercredi du mois, de 14h00 à 15h00 un cours théorique sera dispensé où différents thèmes seront présentés : Alcool - Stupéfiante - Vitesse - Assurance -Secourisme